负责人 |
项目名称 |
观摩教学安排 |
时间（周/节） |
地点 |
主讲教师 |
教学方法与组织形式 |
唐永梅 |
“模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践 |
3月24日 第七节 |
1号楼202教室 |
唐永梅 |
实践课。学生在分组后，在课外对给定的案例进行分析，准备起诉并撰写起诉状，课堂上展示。学生和老师对课堂展示内容进行点评。 |
唐永梅 |
“模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践 |
4月14日 第七节 |
1号楼202教室 |
唐永梅 |
实践课。学生在分组后，在课外对给定的案例进行分析，针对原告的起诉，进行答辩，撰写答辩状并在课堂上展示。学生和老师对课堂展示内容进行点评。 |
唐永梅 |
“模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践 |
4月21日 第七节 |
1号楼202教室 |
唐永梅 |
实践课。由学生对给定的案例进行分析，根据起诉和答辩的内容，在课后撰写证据清单及质证意见，课上进行举证、质证演练。 |
唐永梅 |
“模拟法庭教学法”在《民事诉讼法》课程教学中的改革与实践 |
5月5日第七、八节 （全校性公开课） |
模拟法庭（1号楼123） |
唐永梅 |
模拟法庭审判演练。由学生分别担任不同的角色，运用一审普通程序模拟开庭环节审判案件。之后学生和教师点评。 |
熊芬兰 |
开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究 |
4月17日 周一第二节 |
梁林校区一号楼406 |
熊芬兰 |
实践课：学生ppt交流作文心得，学生提问，讨论，教师点评。 |
熊芬兰 |
开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究 |
4月17日 周一第四节 |
梁林校区一号楼406 |
熊芬兰 |
实践课：学生ppt交流作文心得，学生提问，讨论，教师点评。 |
熊芬兰 |
开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究 |
5月15日 周一第二节 （全校性公开课） |
梁林校区一号楼406 |
熊芬兰 |
实践课：学生ppt交流作文心得，学生提问，讨论，教师点评。 |
熊芬兰 |
开拓多向途径 提高写作能力——《基础写作》多向度互动教学法的实践与研究 |
5月15日 周一第四节 |
梁林校区一号楼406 |
熊芬兰 |
实践课：学生ppt交流作文心得，学生提问，讨论，教师点评。 |
孙小花 |
《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践 |
4月13日 周四第4节 |
14号楼416 |
孙小花 |
实践课：汉语教学技能；学生分组登台实践、学生讨论点评，教师总结，学生修改。 |
孙小花 |
《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践 |
4月14日 周五第4节 （全校性公开课课） |
8号楼401 |
孙小花 |
实践课：汉语教学技能；学生分组登台实践、学生讨论点评，教师总结，学生修改。 |
孙小花 |
《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践 |
4月27日 周四第4节 |
14号楼416 |
孙小花 |
实践课：自主学习和讲课技能训练；教师课前指导，学生自主收集资料、设计讲义、登台实践、学生讨论点评，教师总结，学生修改。 |
孙小花 |
《现代汉语》“互动式”课堂教学模式探索和实践 |
4月28日 周五第4节 |
8号楼401 |
孙小花 |
实践课：自主学习和讲课技能训练；教师课前指导，学生自主收集资料、设计讲义、登台实践、学生讨论 |
